« C’est l’heure de la re-création » est un projet dédié aux scolaires, né d’une question : comment parler des œuvres qui composent les collections d’un musée, et en particulier de celles qui restent en réserve ? En effet, toutes ne sont pas visibles : trop fragiles, prêtées, en attente de restauration, pas la place… les explications sont multiples. Il n’est reste pas moins qu’elles constituent un patrimoine à valoriser !
 
Pour en faire découvrir quelques-unes, nous invitons les publics scolaires à les recréer à partir d’indices :
► La classe ne voit pas l’œuvre, mais reçoit un indice. Il peut s’agir d’une description, de mots-clés, d’un détail…
► Guidés par l’enseignant – qui ne connaît pas l’œuvre non plus - , les élèves réfléchissent : à quoi peut-elle ressembler ? quelle matière, quelle technique ? quelles couleurs, quelles formes ?
► A partir de ces échanges collectifs, la classe passe à la pratique, c’est le moment de la re-création.
►Les enseignants nous envoient une photographie de cette production, et nous leur dévoilons en retour quelle est l’œuvre à partir de laquelle ils ont fait travailler leurs élèves ! 

Toutes ces productions sont valorisées en fin d’années dans des expositions virtuelles, que nous partageons aujourd’hui avec vous :
>> Re-création 2025-26 enquête n°1
>> Re-création 2025-26 enquête n°2

La ressemblance avec l’œuvre à recréer est parfois frappante ! L’écart est d’autres fois très important… Peu importe ! Le temps passé à y penser, à échanger, à construire ensemble… est une façon de se rapprocher, pour ces élèves, de la matière même de la création artistique. Bravo à eux et aux enseignants pour leur implication et leur créativité !
 
Ce projet est co-construit avec l’Education Nationale : un grand merci à Philippe Virmoux et Jean-Charles Bussy, conseillers pédagogiques. Et Anne Broudic, notre professeure-relais !